幼儿期的早期教育问题一览
发布时间 ：2022-04-14
来源 ：莱思纽卡
从1岁到3岁被称为幼儿期，这一时期是儿童智力快速发展、特殊能力开始表达、个性和质量开始形成的时期。儿童人格的形成，是未来人格发展的重要基础。为了培养儿童在道德、智力和身体上更顺利、更健康地成长，家长应特别注意幼儿教育，以满足孩子的成长需要。
人脑中约有100亿个细胞，其中70-80%是在3岁之前形成的。在此期间，语言、音感和记忆细胞主要形成，大脑的各种特征越来越完善。近年来，许多儿童教育家将1-3岁，视为儿童智力早期发展的关键年龄，引起了社会和家长的广泛关注。
所谓关键年龄，是指生活中学习效率最高的年龄阶段。在此期间，教育可以得到两倍的结果。有一种说法是，三岁看老，这意味着学前教育和习惯，仍然起着相当重要的作用。
3岁前儿童的变化，是一个复杂的过程。在此期间，儿童的身心发展相对较快，如语言发展，从单音到长句；这些进步来自于日常生活的实践，因为孩子们喜欢模仿和学习别人的行为，如果他们缺乏正确的意识形态教育和耐心的指导，就会有很多坏习惯。
一些家长错误地认为，只要孩子身体健康，不生病，即使他们完成了抚养责任，教育也是幼儿园和学校教师的责任，这种观点是错误的。《三字经》说：“子不教，父之过”，可见，父亲在早期的道德教育中，比母亲更重要，父母必须掌握一些教育孩子的知识，有计划、有步骤地教育孩子，使孩子建立正确的思想、健康意识、正常的心理素质，逐步培养孩子的毅力、诚实、简单、坚定的精神，聪明、敏捷的思维能力、高尚的道德情感，从各个方面均衡发展，使孩子成长为有用的人才。
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