身体方面的本领

　　这段时期的运动能力因人而异，有的宝宝10个月左右就会开始走路，有的宝宝才刚开始学会爬行。温顺、不喜欢活动的宝宝或体重较重的宝宝通常比较慢。

　　这段时期，充分地让宝宝爬行比学习站立走路要好。

　　宝宝有了力量后，会从腹部爬行进展到匍匐爬行，由匍匐爬行进展到抓住高一点的东西爬行，一步一步慢慢地增加速度及爬行方式。利用爬行锻炼了腕力、肩力、腹肌、背肌后再开始走路的宝宝，通常不会跌倒，就算跌倒也会用手撑住身体。

　　另外，爬行也能促进手指的发育。爬行时五根指头为了要支撑身体重量需要张开，手指接触地面时，指头的小动作会刺激脑部，促进智能发展。让宝宝自然地学会站立、走路，绝对不可操之过急。

　　1岁左右的宝宝，体格发展已经很稳健了，体重约为出生时的3倍，身高约为出生时的1.5倍。在运动能力方面，他能自己抓着东西走路，而且走得很好，握着他的手领他前进，他的脚会向前移动，大步放开时，也可以自己站立两三秒钟。

　　宝宝从爬行及坐着的姿势中，慢慢学习站立、半蹲及走路时该如何平衡身体，最终学会用两脚走路。

　　指尖愈来愈灵活

　　这段时期之前的宝宝，原来只能用手指和手掌抓东西，现在也能用拇指和食指拿东西。吃饭时，他们喜欢自己拿汤匙、杯子，并喜欢自己进食。虽然动作并不熟练，不妨让宝宝自己练习，这样不但可以促进宝宝的运动能力，对智能的发展也有助益。此时，宝宝常会用手抓东西吃，大人对这种行为不必太在意，就让他养成自己吃饭的习惯吧。

　　这个时期的宝宝会打开抽屉或容器的盖子，拿出里面的东西来玩，对生活上的各种用具相当关心，经常会动手去拿。

　　心智方面的本领

　　这段时期的宝宝，什么事都想做做看，当知道自己的力量做不到，便会想办法要求妈妈帮他做。他用“啊—啊—”的声音来表示，妈妈不在身边时也会设法呼唤。宝宝的这种行动是建立在信赖关系上，他知道妈妈会满足自己的要求。这段时期，咿咿呀呀是传达意思的一种手段，当咿呀之语有了很大的进步时，就是开始说话的前兆。

　　宝宝这段时期的自语已经很接近我们所说的语言了。他们往往反复说如“嗯嗯”的同音话，语言和实际生活逐渐结合起来。

　　宝宝过了11个月后，语言的理解能力开始增加，对周围经常使用的东西即使不会说，也能理解大人的意思。当妈妈说“给我”时，他会将东西递过来，问他“爸爸在哪里”，就算没有要他指出他也会看向爸爸所在的方向。

　　拿图书给他看，只要是知道的东西他会“啊——啊——”地发出音，或用手指并一直盯着看。有些宝宝已经会模仿大人的口气，一些容易发音的话，如将“汪汪”说成“汪”、“好吃”说成“吃”等。

　　大人对宝宝说话，也逐渐有了某种程度的了解，叫宝宝的名字宝宝会回头，爸爸或妈妈挥手说“拜拜”时，宝宝会做出模仿的动作。

　　这时宝宝也有了记忆力、预测力和期待力，玩躲猫猫游戏时妈妈还没说“哇”之前，他们也会先说“哇”了。他们会记得好玩的游戏，有时会拿着玩具等东西到妈妈跟前，要求妈妈跟自己玩。

　　这段时期，玩一来一往的语言游戏，可以促进宝宝社会方面的参与能力。越是能和妈妈快乐地玩在一起的宝宝，社会方面的参与能力越强，也愈容易建立语言的学习基础。

　　好奇心旺盛，热衷探索

　　对周围的环境和事物发生好奇心及探索心，这跟人际关系发展一样重要。学会爬行的宝宝会兴致勃勃地四处爬动探索。他们到处爬行，看到东西就摸，拿起东西就想敲打、玩耍或放在嘴里尝尝。

　　在大人眼中，这些动作完全没有意义，但宝宝就这样一点一滴地增加自己的知识。只要没有危险，不要禁止他，让他触摸没关系。如果他们的行为会带来危险，一定要用严厉的口气告诉他：“危险喔!”“会痛喔!”“烫喔!”。从妈妈的表情及口气中，宝宝知道哪件事是不该做的。