0～2岁宝宝学说话的发展状况。每个孩子的语言发展从出生就开始，从牙牙学语到真正会说出一串句子，其进程都各有差异，可参考以下发展状况。

　　0～6个月：对大人声音有反应

　　1.会对着大人发出的声音微笑或跟着发出咿咿呀呀的声音。

　　2.对自己的声音很感兴趣，也会主动出声引起大人注意及互动。

　　3.跟他玩会发出「咯咯咯」的笑声。

　　爸妈可以这样做

　　这阶段的孩子，爸妈可以用简单的辞汇、夸张的语气与音调来吸引宝宝注意，并尽量与他面对面，让他可以观察大人的脸部表情，进而模仿大人说话。

　　0～6个月的宝宝，爸妈可以用简单的辞汇、夸张的语气与音调来吸引宝宝注意，并尽量与他面对面，让他可以观察大人的脸部表情，进而模仿大人说话。

　　6～12个月：听懂一些指令及词汇

　　1.会对自己的小名或名字有反应。

　　2.听懂一些生活常用的词汇及简单的句子，如：抱抱、喝ㄋㄟㄋㄟ、嘴嘴、妈妈抱、给爸爸。

　　3.接近9个月会对一些指令有反应，如果搭配手势就会知道大人要干嘛，如：过来、不可以、爸爸抱。

　　4.慢慢能发出的声音，且有变化，如：「八八八八搭搭，咕咕。」的重音。

　　5.接近12个月时，会开始模仿大人挥手说掰掰、拍拍手、点头表示谢谢。

　　爸妈可以这样做

　　这阶段家长可以用图卡跟宝宝对话，但尽量以状声词表达，例如：「汽车叭叭叭」、「小狗汪汪汪」、「飞机咻咻咻」等，让孩子一边观察嘴形变化，一边模仿这些声音。

　　可以用图卡跟6～12个月宝宝对话，但尽量以状声词表达，例如：「汽车叭叭叭」、「小狗汪汪汪」、「飞机咻咻咻」等，让孩子一边观察嘴形变化，一边模仿这些声音。

　　1～1.5岁：词汇发展大爆发

　　1.分辨得出来生活中常见的人事物及自己的身体部位，如：爸爸、妈妈、阿公、阿嬷、手手、鼻子、脚脚等。

　　2.慢慢能叫出家人的称谓与熟悉物品的名称，如：爸爸、妈妈、嘴嘴、狗狗、车车、鞋鞋、门。

　　3.可以听懂没有肢体提示的简单指令，如：去找爸爸、拍拍手、过来喝ㄋㄟㄋㄟ等。

　　爸妈可以这样做

　　这阶段宝宝的词汇大量发展，爸妈可以多利用绘本、布书、故事书、水果玩具、玩偶等让宝宝认识不同事物的名称，可以加入一些形容词或正在进行的动作，例如：「你看小鸟会飞飞」、「我们一起拿苹果给大象吃喔！」、「现在要穿鞋子了」。

　　1～1.5岁宝宝的词汇大量发展，爸妈可以多利用绘本、布书、故事书、水果玩具、玩偶等让宝宝认识不同事物的名称，可以加入一些形容词或正在进行的动作，例如：「你看小鸟会飞飞」、「我们一起拿苹果给大象吃喔！」、「现在要穿鞋子了」。

　　1.5～2岁：越来越会说

　　1.听得懂较复杂的指令及问句，并做出反应，如：把汤时给妈妈、你的熊熊在哪里、你要不要喝水、洗澡好不好等。

　　2.会说简单的「动作+名词」的短语句，如：喝ㄋㄟㄋㄟ、车车跑。

　　3.接近2岁开始会简单提问了，如：这是什么？

　　爸妈可以这样做

　　这阶段的孩子可以尽量鼓励他用口语表达，用提问的方式引导他回答，例如：「咦，这个照片是在哪里照的？是和谁照的？」、「爸爸在做什么？」培养他观察及认识不同事物的能力，当孩子知道的名称越多，语言表达就会越丰富。

　　1.5～2岁的孩子，可以尽量鼓励他用口语表达，用提问的方式引导他回答，例如：「咦，这个照片是在哪里照的？是和谁照的？」、「爸爸在做什么？」培养他观察及认识不同事物的能力，当孩子知道的名称越多，语言表达就会越丰富。

　　千万别逼孩子模仿说话

　　孩子学说话的过程中，真的不能太过着急，一直要孩子开口说：「你说OO」、「再说一次」、「再说一次我才要给你」…等，这只是增加孩子不愉快的经验，降低牙牙学语的意愿，使得学习语言变得无趣又有压力。

　　爸妈能做的就是尽量多与宝宝互动、对话，经常说故事给他听、陪玩等，过程中月轻松、愉快，越能激发他对「说话」的兴趣喔！